A utilizaçao da Inteligencia Artificial: uma experiência no ensino da Programaçao Orientada a Objetos em Angola

A aprendizagem adaptativa e sua relação com a Inteligência Artificial (IA) é um tema interessante de estudo, e vários autores o abordaram. De forma geral, os investigadores expressam a acção que a IA exerce no crescimento individual da aprendizagem (adaptativa) dos estudantes, tendo em conta a atenção diferenciada, com uma marcada influência e direcção do docente. Nesta investigação, iniciada em maio de 2024, partiu-se da seguinte questão: como poderia a IA influir na aprendizagem dos estudantes, no processo de ensino-aprendizagem da Programação Orientada a Objetos (POO)? O estudo foi realizado com os alunos do 3º ano do curso de Informática para Gestão do Instituto Politécnico de Ondjiva. Além disso, expõem-se, em síntese, os resultados de uma experiência pedagógica realizada num semestre, na qual se utilizou uma combinação de métodos teóricos, empíricos e estatístico - matemáticos, tais como: indutivo-dedutivo, histórico-lógico, observação, provas pedagógicas, entrevista e experimentação na variante de pré-experimento pedagógico. A investigação é do tipo ação-participativa e rege-se pelo paradigma misto.