Comptine et compétence langagière orale : le FLE enprimaire au Maroc

Dans cette recherche, il s'agit de vérifier dans quelle mesure les comptines pourraient développer les compétences linguistiques et langagières des apprenants du primaire au Maroc ; et si elles pourraient faciliter l'apprentissage du langage et particulièrement celui du vocabulaire en langue étrangère. À l'issue de nos investigations empiriques basées sur l'observation et l'expérimentation de certains scénarios pédagogiques, nous avons constaté que la comptine, adoptée comme support d'activités orales, peut jouer un rôle motivationnel et psychopédagogique indéniable, développant par conséquent des compétences phonétique, prosodique, lexicale, syntaxique, ainsi que des compétences de mémorisation, d'écoute, de compréhension et de production de l'oral.