Déterminants sociaux de la consommation de chicha en milieu scolaire burkinabè : cas des établissements d'enseignement secondaire de Ouagadougou

La consommation de chicha constitue un phénomène préoccupant en milieu scolaire au Burkina Faso. La présente étude analyse les déterminants sociaux de cette pratique chez les élèves des établissements d’enseignement secondaire de la ville de Ouagadougou. S’appuyant sur une approche mixte, elle a nécessité une enquête par questionnaire auprès de 110 élèves et des entretiens semi-directifs individuels avec 10 personnes-ressources issues du secteur éducatif et des structures étatiques. Les résultats révèlent que trois facteurs sociaux principaux expliquent la consommation de chicha : l’environnement familial, caractérisé par un déficit de suivi parental et une communication insuffisante ; le cadre scolaire, marqué par l’influence des pairs, la faiblesse des sanctions et l’insuffisance des sensibilisations ; et les réseaux sociaux numériques, qui normalisent et promeuvent la pratique auprès des jeunes. En définitive, 58 % des élèves enquêtés déclarent avoir déjà consommé la chicha, dont 19 % de façon régulière, tandis que 65 % ignorent les risques sanitaires réels associés à cette pratique. Ces résultats appellent à des interventions coordonnées associant familles, institutions scolaires, autorités publiques et acteurs numériques pour lutter efficacement contre ce fléau.