Editorial du Numéro 4 de la revue DNArchi : Cartographier la diversité des pratiques numériques pour l’architecture : observations, réflexions et méthodes

Computer-Aided Design (CAD) and Drafting (CADD) tools, as we know them today, became commercially available and accessible to architecture firms as early as the beginning of the 1980s. However, it was not until the late 1990s that their use became widespread. This large-scale digitalization is now more than twenty years old. The transformation of professional practices driven by the development of digital technologies has previously been documented and linked to the evolving roles of architects, the organization of architecture firms, their workflows, and their output. Today, as the digitalization of the construction sector and the practice of architecture continues, the aim of this issue of *DNArchi* is to assess these changes and offer insights into the evolving practices and modes of architectural production shaped by digital advancements.For this issue, we received 15 article proposals from authors across five French-speaking countries: France, Canada, Tunisia, Belgium, and Luxembourg. Two types of contributions were submitted: scientific articles, peer-reviewed in a double-blind process by at least two reviewers, and narrative contributions by professionals from diverse backgrounds (teachers, architects, engineers) sharing their experiences. This issue includes nine articles in total—five scientific papers, four narrative accounts—as well as a book review.Three main themes naturally emerged in this issue. The first, **"Observing the Evolution of Practices,"** focuses on documenting both past changes and potential future developments in digital practices among industry professionals. The second, **"Mapping? A Question of Method,"** questions the very notion of methodology in mapping practices. The third, **"Teaching: When Digital Tools Transform the Way Architecture Is Taught,"** connects the evolution of tools and professional practices with shifts in architectural education, inviting reflection on the necessary skills and teaching methods.We are especially pleased to publish this issue and warmly thank the authors and reviewers who contributed high-quality work. Through this edition, *DNArchi* positions itself as a key player in the field of scientific publishing on the topic of digital technologies in relation to architecture across the international Francophone community. Les outils de DAO (dessin assisté par ordinateur) et de CAO (conception assistée par ordinateur), tels qu’on les connaît aujourd’hui, ont été commercialisés et accessibles aux agences d’architecture dès le début des années 1980, mais ce n’est que vers la fin des années 1990 que leur utilisation s’est généralisée. Cette informatisation à grande échelle est donc aujourd’hui datée d’un peu plus de vingt ans. La transformation des pratiques associées au développement du numérique a été, par le passé, documentée et mise en relation avec les mutations de la profession d’architecte, des agences, de leur pratique ainsi que de leur production. Aujourd’hui, alors que l’informatisation du secteur de la construction et de la pratique des architectes se poursuit, l’objectif de ce numéro de DNArchi est de faire le point sur ces évolutions et ainsi donner à voir et à penser les mutations des pratiques et de la production architecturale associées au développement du numérique. Pour ce numéro, nous avons reçu 15 propositions d’articles, d’auteur·ices de cinq pays francophones : France, Canada, Tunisie, Belgique et Luxembourg. Deux formats d’articles ont été soumis : des articles scientifiques, évalués en double aveugle par un comité de lecture composé d’au moins deux relecteur·ices, et des contributions de type « récit » pour les professionnels aux profils variés (enseignants, architectes, ingénieurs) souhaitant rendre compte de leur expérience. Ce numéro compte, dans sa version finale, neuf articles dont cinq articles scientifiques, quatre articles-récits, ainsi qu’une recension d’ouvrage.Trois principales thématiques ont naturellement émergé dans ce numéro. La première, « Observer l’évolution des pratiques », consiste à rendre compte des évolutions passées ainsi que des évolutions possibles des pratiques numériques des professionnel·les du secteur. La seconde, « Cartographier ? Une question de méthode », interroge la notion même de méthode pour cartographier. La troisième, « Enseigner : quand le numérique modifie la façon d’enseigner l’architecture », lie l’évolution des outils et pratiques à celle de l’enseignement dans les écoles d’architecture, engageant une réflexion sur les compétences et les méthodes d’enseignement. Nous sommes particulièrement heureux·ses de publier ce numéro et remercions chaleureusement les auteur·ices ainsi que les relecteur·ices qui ont produit un travail de grande qualité. Par ce numéro, la revue DNArchi se positionne en acteur privilégié de la publication scientifique sur la thématique du numérique en lien avec l’architecture dans la francophonie internationale.