Gestion administrative de carrière des enseignants et performance des élèves du primaire et secondaires : Cas de la Tandjilé-Ouest au Tchad

Cette recherche est partie du constat de retards et lenteurs administratives sur les traitements des dossiers de carrière des enseignants et son influence sur les niveaux des élèves constatés ces dernières années. L’objectif principal de l’actuelle recherche est d’évaluer l’impact de cette gestion sur la motivation des enseignants dans l’exercice de leur fonction. La question principale qui oriente cette recherche est : La gestion administrative de carrière des enseignants impacte-elle la performance des élèves ? Les résultats obtenus de ces questions confirment l’hypothèse générale selon laquelle la gestion administrative des enseignants a un impact significatif sur la performance des élèves et corroborent avec les théories de MASLOW et HERZBERG.