Quarante ans de didactique des langues en Algérie État des lieux et perspectives

Après quatre décennies de recherche en didactique des langues, il nous paraît pertinent de dresser un état des lieux pour évaluer l’apport de la recherche en didactique des langues pour le développement de l’enseignement-apprentissage des langues, d’en tirer les leçons et conséquences, d’en mesurer les enjeux sociétaux mais aussi et surtout politiques et économiques et d’envisager les perspectives d’avenir qui permettront, nous l’espérons, de hisser notre système éducatif au diapason du monde et de ses évolutions scientifiques et épistémiques. Le colloque tentera de répondre à ces interrogations.