<b>Developmental Psychology as Political Psychology in Sub‐Saharan Africa: The Challenge of Africanisation</b>

L'Afrique a été un creuset majeur des influences étrangères qui y ont été largement imposées plus que sollicitées. Le continent a toujours eu à ajuster des demandes extérieures et en conséquence, il a développé un milieu culturel hybride. Un important aspect de ce processus se situe dans une acculturation académique et dans l'externalisation des comportements africains. Cet article explore la problématique de l'étude de développement psychologique des enfants et celle de la contribution à des projets de développement des enfants africains, dans le contexte de psychologies concurentielles indigène et moderne. II constate qu'ensemble, la psychologie culturelle et les cadres éco‐culturels ont des rôles contributifs importants à jouer dans la façon d'aborder les problèmes de l'hégémonie eurocentrique au sein de la psychologie développementale africaine. Dans ce projet libérateur pour la psychologie africaine, les chercheurs et les praticiens sont encouragés à entamer un dialogue critique avec les systémes pédagogiques externes. en construisant une approche du développement psychologique des enfants sur le continent. Ceci est crucial si la discipline doit contribuer à une amélioration des conditions de vie des enfants africains. Africa has been a major recipient of alien influences that have been largely imposed rather than solicited. The continent has always had to adjust to external demands, and as a consequence, it has developed a hybrid cultural milieu. An important aspect of this process has been academic acculturation and the externalisation of African outlooks. This paper explores the problem of studying child psychological development and contributing to development projects for African children, in the context of competing indigenous and modern psychologies. It suggests that both cultural psychology and ecocultural frameworks have important contributory roles to play in addressing the problems of the Eurocentric hegemony in African developmental psychology. As part of a liberatory project for African psychology, researchers and practitioners are encouraged to enter a critical dialogue with external knowledge systems, in constructing an understanding of child psychological development on the continent. This is crucial if the discipline is to contribute to an improvement of the life circumstances of African children.