CULTURA DIGITAL NO ENSINO SUPERIOR: UM CASO DE ESTUDO ENVOLVENDO A UNIVERSIDADE PÚNGUÈ

A pesquisa tem por finalidade apresentar uma breve reflexão em torno das estratégias de promoção da Cultura Digital como ferramenta pedagógica durante as aulas e instrumento de gestão universitária. Como ponto de partida, pretende-se demonstrar as estratégias que estão sendo adotadas pela Universidade Púnguè que visem oferecer situações didático-pedagógicas aos docentes para que eles possam planificar e desenvolver o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação como um aliado que estimula o processo de aprendizagem dos seus estudantes. Trata-se de um estudo de natureza básica que privilegia a abordagem qualitativa, na qual utilizou-se a entrevista semi-estruturada como técnica de recolha de dados e foi usada para a sua análise a técnica de análise de conteúdo. A amostra foi constituída por 10 docentes e 05 técnicos da área administrativa da universidade em estudo. De forma geral, foi possível perceber nesse estudo que apesar das acções que estão sendo levados a cabo pela universidade, como por exemplo, a aquisição de equipamentos informáticos, ampliação e alargamento da banda de internet, treinamento dos docentes, estudantes e pessoal administrativo no uso de Tecnologias Digitais para o processo de ensino-aprendizagem e na garantia da gestão universitária, bem como a criação de uma disciplina de tronco comum que aborda os processos tecnológicos, ainda prevalecem desafios para implantar na Universidade a Cultura Digital que propicie melhorar as actividades e o desempenho académico e também a gestão administrativa da Instituição.