How to reduce the difficulties of access to public education services in a context of corruption in schools?

Cet article vise à examiner comment réduire les difficultés d'accès aux services d'éducation publique dans un contexte de corruption dans les écoles en Afrique. Les résultats économétriques montrent que la corruption dans les écoles augmente la difficulté d'accès aux services d'éducation publique. Les personnes qui rencontrent des difficultés pour accéder aux services d'éducation publique sont plus enclines à pratiquer la corruption dans les écoles. De plus, les difficultés d'accès aux services d'éducation publique diminuent avec la proximité de l'école. Les personnes vivant à proximité d'une école sont moins exposées aux difficultés d'accès aux services d'éducation publique dans un environnement caractérisé par la corruption dans les écoles. En outre, les personnes qui bénéficient de la politique d'équité et d'inclusion du gouvernement sont moins exposées aux difficultés d'accès aux services d'éducation publique. This paper aims to examine how to reduce the difficulties of access to public education services in a context of corruption in schools in Africa. The econometric results show that corruption in schools increases the difficulty of accessing public school education services. People who face difficulties in accessing public education services are more inclined to practice corruption in schools. Moreover, difficulties in accessing public school education services decrease with the proximity of the school. People living near a school are less exposed to difficulties in accessing public education services in an environment characterized by corruption in schools. In addition, people who benefit from the government's equity and inclusion policy are less exposed to difficulties in accessing public education services in an environment characterized by corruption in schools.