La place du tutorat dans la construction de l'identité professionnelle des étudiant(e)s en sciences infirmières au Niger : une étude mixte
Domaine:
healthcareeducationType de record:
paper
Créateur:
Yon
Éditeur:
Hôte:
Le tutorat clinique est de plus en plus reconnu comme un levier central de la construction identitaire des futurs professionnels de santé, en particulier dans des contextes hospitaliers exigeants comme celui de l'Afrique de l'Ouest. Cette étude visait à analyser la contribution du tutorat à la construction de l'identité professionnelle d'étudiant(e)s en sciences infirmières au Niger, sur les trois années de formation initiale, en s'appuyant sur le modèle de développement professionnel de Benner.
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