PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD SDN 168 SIBANGGOR JULU PUNCAK SORIK MARAPI KABUPATEN MANDAILING NATAL

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pembelajaran matematika di SDN 168 Sibanggor Julu, Puncak Sorik Marapi, Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang melibatkan observasi langsung terhadap proses pembelajaran matematika di kelas, wawancara dengan guru, serta analisis dokumen pembelajaran yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran matematika di sekolah ini masih mengandalkan metode ceramah dan latihan soal, dengan sedikit penerapan pendekatan yang lebih interaktif. Beberapa kendala yang dihadapi oleh guru antara lain keterbatasan fasilitas pendukung pembelajaran dan kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Meskipun demikian, guru berusaha untuk memotivasi siswa agar aktif dalam memahami materi matematika melalui pendekatan sederhana dan contoh-contoh yang relevan. Diperlukan peningkatan kompetensi guru dan fasilitas pendukung untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi siswa.