Transformar desde el aula: impacto social de los cursos de estudios avanzados del Instituto Superior Politécnico Gregório Semedo, Angola
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Cab
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Este artículo tiene como objetivo evaluar el impacto social y educativo de los Cursos deEstudios Avanzados (CEA) del Instituto Superior Politécnico Gregório Semedo (IGS), enAngola, desarrollados entre 2024 y 2025. Los CEA constituyen una modalidad deposgrado profesionalizante orientada a mejorar el desempeño laboral y promover latransformación social. La investigación adopta un enfoque metodológico mixto, conpredominio cuantitativo-descriptivo y apoyo cualitativo-interpretativo, sustentado en unaconcepción sistémica y formativa de la evaluación del impacto. Los resultados evidencianmejoras significativas en la calidad de la formación, el desarrollo de competenciasprofesionales y científicas, el desempeño laboral y la intervención social de los egresados.Se concluye que los CEA representan una experiencia pertinente de educación deposgrado, coherente con la pedagogía universitaria cubana y con las orientacionesinternacionales sobre educación superior y desarrollo sostenible.
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