A TEATRALIDADE NAS CRIANÇAS JAVAÉ: UMA EXPERIÊNCIA COM CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

O presente trabalho é um relato de experiência de uma ação pedagógica desenvolvida pela Pós-graduação Lato Sensu em Arte Educação do Campus Gurupi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins - IFTO, como colaboração nas ações do Projeto de pesquisa “(Multi) Letramentos: contribuições para o ensino”, um projeto interinstitucional (IFTO, UnirG, UFNT e DRE) na área da educação e cultura indígena, sendo que um dos seus principais objetivos é desenvolver um Programa de Formação Continuada para professores indígenas, estando articulado aos objetivos do macroprojeto de pesquisa com parecer CONEP nº 3.926.694. A ação foi realizada com o povo indígena Javaé da Aldeia Boa Esperança, no município de Formoso do Araguaia-TO, por meio de oficinas pedagógicas de produção de fantoches confeccionados a partir do reaproveitamento de caixas de leite, para que, assim, fosse trabalhada a teatralidade com a contação de histórias com as crianças da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, através de leituras de artigos sobre a temática e sobre o povo Javaé, e também a pesquisa de campo, feita a partir dos levantamentos de dados nos registros da ação na aldeia, que incluem plano da oficina, anotações em diário de bordo e fotografias, os quais foram expostos, neste texto, por meio de relato da experiência vivenciada. O estudo mostrou que o povo Javaé é um povo tímido, porém interessado em adquirir mais conhecimentos. As crianças indígenas da Aldeia Boa Esperança, com idade entre cinco e nove anos de idade, são espertas, curiosas e extrovertidas. A teatralidade é uma forma de fazer teatro com qualidade. A contação de história é um recurso de linguagem teatral que leva todos os envolvidos ao mundo da imaginação e, com isso, a teatralidade vem com muita qualidade e naturalidade. A oficina de contação de história mostrou que a teatralidade está presente nas crianças Javaé pela receptividade ao manuseio dos fantoches e pela interação e criatividade que demonstraram durante a contação da história. Com a história definida, ensaiada e organizada com as crianças, pode-se fazer uma contação de qualidade, pois a teatralidade nelas foi algo bem natural e espontânea.