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Les divergences curriculum - évaluation certificative dans les écoles primaires bilingues de pays du sud: Conséquences du point de vue de l'acquisition du bilinguisme

Domaine:

education
Créateur:
Col
Éditeur:
Uni
Hôte:
Résumé Cette étude analyse les dispositifs d'évaluation certificative de fin de primaire dans trois pays du sud de la francophonie : Mali, Mauritanie, Seychelles. Elle examine les liens et les divergences entre choix curriculaires et procédures de certification, notamment les modes d'évaluation requis par l'approche par compétences (APC), la réalité des dispositifs (conception, application, correction des épreuves), et leurs mérites et limites du point de vue de l'éducation bilingue.

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